Anglais (S2) - 3PMCAN29

Objectif(s)

Affiner les 5 compétences de communication écrite et orale professionnelles en continuant la pédagogie par projet en binômes ou en petits groupes pour préparer l'étudiant-ingénieur à ses responsabilités professionnelles.

• Continuer d'améliorer la compréhension et la production orale par la pratique régulière de la langue et susciter la dynamique d'apprentissage par le travail en équipe.
• Savoir communiquer et argumenter autour d’un process ou d'un projet; savoir répondre de manière réfléchie et constructive à des questions d’ordre général ou professionnel.
• Maîtriser l’utilisation à bon escient des supports visuels professionnels courants et savoir adapter son discours à son auditoire.
• Savoir prendre des notes et rédiger une note de synthèse professionnelle basée sur la compréhension de l'oral et/ou de l'écrit dans un anglais correct.
• Partager une culture générale, scientifique, technique
• S’ouvrir à l’international grâce à un nouvel enseignant d'origine différente qui saura aussi stimuler la créativité du groupe par son approche personnelle (permutation des groupes).
• Développer des stratégies de remédiation pour continuer à progresser vers la validation du B2 et au-delà, et prendre la mesure de son apprentissage par le biais d'évaluations pédagogiques formatives et sommatives.

Contenu(s)

Les thèmes couverts en présentiel sont :

• la prononciation, l’intonation, la projection de la voix, la communication non-verbale et le perfectionnement de la maîtrise des outils et des techniques de présentation (de type Impress™, PowerPoint™, Prezi™, posters professionnels)
• la poursuite de l’acquisition/la pratique du vocabulaire général et de spécialité et de l'entraînement à la compréhension et à la production orale
• l’usage du gérondif, du passif, du passé, des marqueurs de temps dans la structuration d’un discours oral/écrit
• l'entraînement à la prise de notes (sources sonores et écrites) et la rédaction d'une note de synthèse professionnelle fondée sur la lecture réfléchie de documents de vulgarisation scientifique
• la présentation professionnelle, sous forme de poster, d’éléments/de procédés techniques et industriels (origines, process, équipement, enjeux, résultats, coûts, statistiques, etc.)
• l'entraînement à la présentation orale en réponse à un appel d'offre
• le projet innovant proposé par l’enseignant référent du groupe en fonction de son niveau

Niveau A2 minimum requis à l'entrée en 1ère année