Aller au menu Aller au contenu
Our engineering & Master degrees

School of engineering in Physics, Applied Physics, Electronics & Materials

Our engineering & Master degrees
Our engineering & Master degrees

> Studies

In synergy with the world of research

Closely following developments in technology

Phelma uses the skills of the school's 170 research lecturers to train the researchers who will meet the challenges of technological innovation.

Research and training

Almost the entire teaching body comes from the eleven partner laboratories that are attached to the major national research organisations (CNRS, CEA, INRIA, etc.). The wealth and diversity of research areas reflect the broad spectrum of the disciplines that are taught.

Industry and training

The school also calls on more than 250 outside speakers from the world of industry and research who provide far more than their scientific skills and techniques: their contribution facilitates contact with students seeking answers to their questions about career plans.

13 partner laboratories

  • Gipsa-lab: laboratoire Grenoblois de l'Image, de la Parole, du Signal et de l'Automatique
  • ICA: laboratoire Ingénierie pour la Création Artistique
  • IMEP-LAHC: fusion de l'Institut de Microélectronique, Electromagnétisme et Photonique et du Laboratoire d'Hyperfréquences et de Caractérisation
  • Institut Néel
  • LEPMI: Laboratoire d'Electrochimie et de Physico-chimie des Matériaux et des Interfaces
  • LIG: Laboratoire d'Informatique de Grenoble
  • LMGP: Laboratoire des Matériaux et du Génie Physique
  • LNCMI: Laboratoire National des Champs Magnétiques Intenses
  • LPSC: Laboratoire de Physique Subatomique et de Cosmologie
  • LTM: Laboratoire des Technologies de la Microélectronique
  • SIMAP: Science et Ingénierie des MAtériaux et Procédés
  • SPINTEC: Spintronique et Technologie des Composants
  • TIMA: Technique de l'Informatique, de la Microélectronique pour l'Architecture des ordinateurs


  • Marianne Weidenhaupt : PhD, Lecturer

Date of update February 19, 2016

Université Grenoble Alpes