Avancer à Petits Pas et trouver sa place

À cette occasion, Valentine Raynal-Coppin, étudiante en deuxième année à Grenoble INP – Phelma, UGA a présenté les missions des Élèves Relais Égalité, mettant en lumière les actions menées pour promouvoir l’égalité et prévenir les discriminations au sein de l’école. Elle mène ces missions avec Meriem Beiji, étudiante en troisième année.

La présentation d’Anne Vilcot, enseignante chercheuse à l’école a permis de valoriser la place et l’engagement des enseignantes à l’école Phelma.
 
La rencontre s’est poursuivie autour du jeu sérieux « Petits Pas », une création de Céline Ternon, enseignante chercheuse à Grenoble INP – Phelma, UGA qui a récemment développé cet outil participatif pour favoriser les échanges et la réflexion.

Réunis en petits groupes, les participants et participantes ont pu partager leurs expériences, confronter leurs points de vue et réfléchir aux facteurs qui influencent les parcours personnels et professionnels.
 
À travers sept thématiques, dont le réseau et l’affirmation de soi, les discussions ont permis d’aborder différentes situations de vie et de travail, tout en mettant en perspective les expériences individuelles et collectives.

Cette rencontre a offert un espace de dialogue et de sensibilisation propice à la réflexion sur les conditions d’épanouissement personnel et professionnel.

Elle témoigne de l’engagement de Grenoble INP – Phelma, UGA et du collectif Femmes dans la Tech de l’Isère en faveur d’un environnement scientifique et technologique plus inclusif, où chacune et chacun peut trouver sa place.

Pour découvrir le jeu "Petits Pas"