Comment rendre l’électronique plus durable ? Comment reconnaître les discours environnementaux trompeurs ? Comment mieux vivre et travailler ensemble, tout en faisant face aux enjeux de la transition écologique ? Autant de questions qui ont animé cette demi-journée DD&RSE, à travers quatre propositions complémentaires, permettant à chacun d’approfondir ces enjeux et de partager ses expériences. Conférences, jeux sérieux et ateliers participatifs ont rythmé cet après-midi placé sous le signe de la sensibilisation, du partage et de l’action.
Conférence "L'électronique peut-elle être durable ?" animée par Pascal Xavier
La conférence « L'électronique peut-elle être durable ? », animée par Pascal Xavier, enseignant – chercheur au laboratoire CROMA*, il s'adressait plus particulièrement à l’équipe enseignante et au public averti. Après avoir dressé un panorama des impacts du secteur de l'électronique sur les milieux planétaires, l'intervention a permis de revenir sur les différentes notions de soutenabilité. Elle a ensuite exploré les stratégies dont disposent les ingénieurs pour concevoir des systèmes électroniques plus vertueux, en s'appuyant notamment sur de nombreux exemples développés dans la région grenobloise.
Atelier "Vert-Dict" animé par les équipes IRT Nanoelec et GreenChips-EDU
Le jeu sérieux Vert-Dict a été créé dans le cadre des travaux de la Chaire d’enseignement Électronique Durable, portée par la Fondation Grenoble INP grâce au mécénat de plusieurs entreprises majeures du secteur : Elsys Design (Groupe Advans), STMicroelectronics, Thales et LYNRED (mécénat de compétences). Adossée à Grenoble INP - Phelma, UGA, elle est également en partenariat avec l’IRT Nanoelec et le projet Européen GreenChips-EDU.
Animé par les équipes de l'IRT Nanoelec et de Green-Chips EDU, l'atelier « Vert-Dict » a proposé aux participantes et participants de se glisser dans la peau d'une équipe d'enquêtrices et enquêteurs pour vérifier la fiabilité des engagements écologiques affichés par les entreprises.
À partir d'études de cas inspirées de situations réelles et de différents documents (publicités, emballages, rapports…), les participant·es ont dû examiner et vérifier les allégations environnementales des entreprises. Leur mission : distinguer les pratiques réellement engagées dans une démarche de développement durable des discours relevant du greenwashing. Une approche ludique et collaborative pour aiguiser son esprit critique face aux communications environnementales.
Atelier "Included : et si on jouait pour mieux travailler ensemble ?" animé par Dorina Papanastasiou
La qualité de vie et les conditions de travail étaient également au cœur de cette demi-journée avec l'atelier « Included : et si on jouait pour mieux travailler ensemble ? », animé par Dorina Papanastasiou, enseignante – chercheuse à Grenoble INP – Phelma, UGA et au LMGP*.
Les participantes et participants ont pu découvrir INCLUDED (Inclusively Navigating Collaborative Lifelong Understanding about Diversity, Equality and Discrimination), un jeu sérieux développé à Grenoble INP – UGA par John Kenwright et le pôle QVCT. À travers des cartes et des mises en situation, les échanges ont porté sur des sujets essentiels : égalité, handicap, discriminations, violences sexistes et sexuelles (VSS), équilibre entre vie professionnelle et personnelle.
Au-delà de la sensibilisation, cet atelier avait pour objectif de mieux faire connaître les droits de chacun, le cadre légal et les dispositifs d'accompagnement proposés par l'établissement. Ouvert à tous les personnels et ne nécessitant aucune connaissance préalable, il a favorisé les échanges dans un cadre convivial et bienveillant.
Atelier "Gestion des émotions [D'éco anxieux.se à éco heureux.se] et coopération : des ressources nécessaires à la transition socio écologique animé par Fanny Poinsotte
Enfin, l'atelier « Gestion des émotions : d'éco-anxieux·se à éco-heureux·se et coopération », animé par Fanny Poinsotte, enseignante à Grenoble INP – Phelma, UGA a proposé d'explorer la dimension émotionnelle de la transition socio-écologique.
À partir de son expérience et des travaux de l'association Fertiles, l'intervenante a invité les participantes et participants à mettre des mots sur les émotions que peuvent susciter les bouleversements environnementaux : peur, anxiété, sentiment d'impuissance ou encore besoin d'agir. L'atelier a permis de découvrir des outils de communication et différentes étapes pour cheminer à travers ces émotions, retrouver des ressources et, progressivement, se remettre en mouvement. Jusqu'à laisser également une place à la joie !
Une mobilisation collective autour des enjeux de demain
À travers ces quatre propositions, cette demi-journée a permis d'aborder le développement durable et la responsabilité sociétale sous des angles complémentaires : technologique, environnemental, humain et collectif. En privilégiant les échanges, l'expérimentation et la participation, elle a offert aux personnels de Grenoble INP – Phelma, UGA l'occasion de mieux comprendre ces enjeux et d'identifier des pistes concrètes pour faire évoluer les pratiques, au travail comme au quotidien.
CROMA* : Centre de radiofréquences, optique et micro-nanoélectronique des Alpes (UGA, Grenoble INP – UGA, Université Savoie Mont Blanc, CNRS)
LMGP* : Laboratoire des Matériaux et du Génie Physique (UGA, Grenoble INP – Phelma, UGA, CNRS)
