Une année dédiée à l’hydrogène

À Grenoble INP – Phelma, l’année universitaire 2025-2026 a été consacrée à l’hydrogène, dans le cadre des projets « Compétences et Métiers d’Avenir » (CMA). Pour la première fois, une filière d’avenir a été mise à l’honneur par l’école, permettant de mettre en valeur le projet AMHY de Grenoble (Accélération du Montage des formations Hydrogène), soutenu par France 2030.

Tout au long de l’année, le projet a poursuivi le développement des formations tout en menant de nombreuses actions pour faire connaître la filière hydrogène et sensibiliser différents publics aux enjeux de la transition énergétique.

L’un des temps forts a été l’inauguration, en janvier, de la salle de travaux pratiques Hydrogène. Ce nouvel espace a permis aux étudiants de manipuler des équipements représentatifs des technologies utilisées dans l’industrie et de mettre en pratique les connaissances acquises en cours.
 

Le projet a également participé à de nombreux événements pour faire découvrir la filière hydrogène auprès de publics variés, parmi lesquels se trouvent le Forum des poursuites d'études de l’UGA, le Tech & Fest ou encore les sessions à l’Energy@School.

Les élèves de primaire, de collège et de lycée ont occupé une place importante. Lors d’événements comme le festival Remue-Méninges ou la Fête de la Science, ils ont découvert la science, les énergies et l’hydrogène grâce à des animations et des jeux pédagogiques. Les équipes du projet ont également participé à des rendez-vous d’orientation, comme la soirée des métiers de l’énergie de l’UGA ou la Journée du Lycéen, afin de faire connaître les formations proposées.
 

Au sein de Grenoble INP – Phelma, cette dynamique a également profité à l’ensemble de la communauté. Les étudiants ont pu aller au-delà des cours et vivre des expériences concrètes autour de l’hydrogène, notamment lors de la Journée Kaléidoscope. Les enseignants et les personnels administratifs ont également été associés à cette démarche à travers la demi-journée DD&RSE de l’école, où un atelier de sensibilisation a été proposé par le projet AMHY.

Si cette année dédiée à l’hydrogène touche à sa fin pour laisser place à une nouvelle filière d’avenir, le projet AMHY, lui, continue. De nouvelles ressources pédagogiques, l’enrichissement des plateformes expérimentales et de nouvelles actions de sensibilisation viendront poursuivre le développement des formations et accompagner les futurs professionnels de la transition énergétique.

 

Vidéo résumé année hydrogène

Le projet AMHY bénéficie d’une aide de l’État, gérée par l’Agence nationale de la recherche, dans le cadre de France 2030 (référence ANR-22-CMAS-0022).