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Elise est élève en 2e année à Grenoble INP - Phelma, UGA, filière Génie énergétique et nucléaire (GEN). Au programme : "Pourquoi une formation ingénieur ?", "Pourquoi la filière GEN ?"...
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Jean-Emmanuel Broquin, Professeur des Universités à Grenoble INP Institut d’Ingénierie et de Management de l’Université Grenoble Alpes et chercheur à l’IMEP-LaHC (UMR 5130), effectue actuellement un séjour de cinq mois en Finlande. Spécialiste de photonique intégrée, il est accueilli à l’University of Eastern Finland (UEF) située dans la ville de Joensuu. L’UEF fait partie d’un large consortium (Academy Flagship PREIN) incluant les principales universités finlandaises pour lesquelles l’Optique et la Photonique sont au cœur de leurs stratégies de recherche.
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Grenoble INP - Phelma, UGA, avec le soutien de la Région Auvergne-Rhône-Alpes, du pôle de compétitivité Minalogic et en partenariat avec l’ITII Dauphiné-Vivarais, propose une voie d’accès par l’apprentissage à un diplôme d’ingénieur dans les domaines de l'électronique, de la microélectronique et des télécommunications, identique à celui délivré par l’école dans le cadre de ses filières classiques. D’une durée de 3 ans, la filière MT a pour but de former des ingénieurs dans les domaines de la conception et du test de circuits intégrés analogiques, numériques et mixtes, de systèmes embarqués et de systèmes radiofréquences.
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Les projets étudiants de première année ou de filières ont pour objectif d’initier les étudiants au travail en équipe et à la gestion de projet. Projet technique (robotique, électronique, physique, physico-chimie, matériaux) ou pédagogique (sensibilisation des plus petits aux sciences...) : petit aperçu en vidéo !
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Titouan Matheret est élève en 2e année à Grenoble INP - Phelma, UGA, filière internationale Nanotech. Au programme : "Pourquoi une formation ingénieur ?", "Pourquoi la filière Nanotech ?", "Les principaux domaines scientifiques de la filière, associés à quels enjeux de société ?"...
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Du 1er au 3 juin dernier, l’Espace Carrière de Grenoble INP, institut d’ingénierie et de management, a organisé pour la première fois un jobdating dédié aux contrats en alternance pour les étudiants de l’ensemble des écoles de l’institut.
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Julien Durst est Responsable de projets développements technologiques autour de l’hydrogène et des piles à combustible au sein d’Air Liquide. Diplômé en 2009 de l’École Nationale Supérieure d’Électrochimie et d’Électrométallurgie de Grenoble (ENSEEG), une des écoles fondatrices de Grenoble INP - Phelma, UGA. Il est aujourd’hui membre du conseil de l’école, et nous raconte son parcours.
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Les « Défis d’IPhy » sont des projets techniques de grande envergure réalisés par les élèves de 2e année de la filière ingénieur "Ingénierie Physique pour la photonique et la microélectronique" (IPhy), encadrés par les élèves de 3e année et avec un retour vers les élèves de 1re année. Un.e référent.e enseignant.e est associé.e à chaque défi.
